Objetivo Geral:

a) Debater a relevância da informação no decurso da história das sociedades;

b) Recuperar os processos de produção de conhecimento em indivíduos, com aportes da Psicologia e Ciências Cognitivas;

c) Analisar a construção social do conhecimento engendrada em pesquisas/estudos teóricos e empíricos

Metodologia:

A metodologia orientada à disciplina compõe-se:

 

- primeira instância: quadro teórico-metodológico expositivo da temática prevista para o encontro;

- segunda instância: debates pautados em livros e artigos selecionados acerca da epistême do conhecimento e sociedade;

- terceira instância: ocorrerão seminários ministrados pelos discentes, palestras com docente especialista em temáticas previstas na disciplina, assim como dinâmica de grupo em classe.

     

Encontros expositivos; discussão em classe de textos selecionados; dinâmicas de grupo.

EMENTA COMPLETA: estrutura e conteúdo da disciplina

REFERÊNCIAS:

Obs: a pasta com os textos impressos encontra-se na xérox ao lado do Banco do Brasil do Canela, Pasta Nº

- Leituras (15.05.2017)

* Apresentação da disciplina

* Sensibilização acerca dos temas 'conhecimento' e 'sociedade'

- Leituras (22.05.2017)

* BUCKLAND, Michael. Informação como coisa.

* SETZER, Valdemar. Dado, informação, conhecimento e competência.

- Leituras (29.05.2017)

* Uma história social do conhecimento: de Gutenberg a Diderot (capítulos 1 e 2)

- Leituras (05.06.2017)

* Uma história social do conhecimento: de Gutenberg a Diderot (capítulos 3 e 4)

- Atividade (12.06.2017)

* Origens do conhecimento:racionalismo, empirismo, intelectualismo, apriorismo e posicionamento crítico. Leitura base do livro 'Teoria do conhecimento', de Johannes Hessen. 

- Leituras (19.06.2017)

* Conversa com Samir Kalil acerca da "Economia da Informação"

* MATTELART, Armand. Sociedade do conhecimento e controle da informação e da comunicação.

* MARRERO, Adriana. La sociedad del conocimiento: una revisión teórica de un modelo de desarrollo possible para América Latina. 

- Leituras (26.06.2017)

* Não haverá aula

* Elaboração do ensaio crítico (mínimo 5 laudas), com entrega para o dia 04.09.2017.

Texto: Conhecimento e sociedade: diálogos impertinentes, autor Alexandre Silva Virgínio. 

- Leituras (03.07.2017)

* Conclusão da conversa com Samir Kalil acerca da "Economia da Informação"

- Leituras (10.07.2017)

* MOREIRA, Marco Antonio. O que é afinal aprendizagem significativa?

* ______. Aprendizagem significativa: da visão clássica à visão crítica.

- Leituras (17.07.2017)

* Apresentação das equipes (mítico, teológico e científico), com a temática 'As formas de conhecimento". Os textos indicados pelos discentes deverão ser entregues com antecedência.

- Leituras (24.07.2017)

* Apresentação das equipes (filosófico, científico e MIT), com a temática 'As formas de conhecimento". Os textos indicados pelos discentes deverão ser entregues com antecedência.

- Leituras (31.07.2017)

* Não haverá aula

- Atividade (07.08.2017)

* GUIMARÃES, Eduardo. Linguagem e conhecimento: produção e circulação da ciência.

* MACIEL, Maria Lucia; ALBAGLI, Sarita. Informação, conhecimento e poder: mudança tecnológica e inovação social. (capítulo 1)

* Após o encontro, o docente terá um encontro com os alunos especiais para discutir os anteprojetos de pesquisa.

- Atividade (14.08.2017)

* Palestra com a Profa. Dra. Barbara Coelho, Tópicos especiais em Conhecimento e Sociedade, com o tema ‘Tecnologia e Marketing Digital’.

- Atividade (21.08.2017)

* Apresentação dos projetos dos mestrandos e doutorandos (discentes regulares)

- Atividade (28.08.2017)

* Apresentação dos anteprojetos: candidatos ao mestrado (discentes especiais)

- Atividade (04.09.2017)

* Avaliação da disciplina, discentes e docentes. Confraternização.

* Entrega do ensaio crítico.

SUGESTÕES DE TEXTOS PARA AS APRESENTAÇÕES:

ALVES, Rubem. Filosofia da ciência: introdução ao jogo e suas regras.

ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila. A ciência como forma de conhecimento. (capítulos 1 e 2)

GERMANO, Marcelo Gomes. Uma nova ciência para um novo senso comum. 

NICOLESCU, Basarab. O manifesto da transdisciplinaridade.

POMBO, Olga. Interdisciplinaridade e integração dos saberes.

POMBO, Olga. Práticas interdisciplinares.

SANTOS, Boaventura Souza. Ciência e senso comum.

Para sugestões de fontes científicas de informação, acesse também a nossa página

SUGESTÕES DE TEXTOS DOS DISCENTES:

PIZA, Suze de Oliveira; PANSARELLI, Daniel. Sobre a descolonização do conhecimento: a invenção de outras epistemologias. (sugerido por Rodrigo Ávila)

MARRERO, Adriana. La sociedad del conocimiento: una revisión de un modelo de desarrolo posible para América Latina. (sugerido por Samir Kalil)

MARIOTTI, Humberto. O automatismo concordo-discordo e as armadilhas do reducionismo. (sugerido por Daniela Almeida)

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